平山实验小学：舞龙纳入校本课程 传承民俗文化

今天的民间体育系列报道，我们一起去看一项民间传统体育活动，那就是舞龙；舞龙俗称玩龙灯，每逢喜庆节日，人们都会舞龙，来祈求平安。为传承这一传统民俗文化，市平山实验小学将舞龙纳入校本课程，每年都培养一批小学生舞龙队。瞧，孩子们在学校操场上舞得多带劲。

金龙狂舞、双龙抱珠、单跪舞龙。在平山实验小学操场上，两条金龙在孩子们手中快速挥舞，显得游刃有余。由于孩子体能的原因，学校将舞龙动作进行了改编、化繁为简，变民间的“舞龙”为学生自己的“舞龙”，在传承中创新。

平山实验小学学生 王芯怡：挺好玩的，学了舞龙也让我得到了知识，一个团队要团结，假说我们舞龙 不团结的话，一个同学舞不好会影响后面同学舞不好

平山实验小学学生 鲍欣欣：因为舞龙有时候虽然累，但是可以从中体会到快乐，表演完之后 很多人会为我们鼓掌，就感觉很开心

据了解，学校每周三、周五下午第三节课是舞龙队训练时间。平山实验小学体育老师陈世杰说，将以“龙”为重点的乡土文化引入校园，校本课程的开发与实施，不仅可以全面落实乡土教育，现在舞龙还成为学校标志性特色文化。至今，平山实验小学已经培养了近十批学员。

平山实验小学体育老师 陈世杰：当初学的时候，他（学生）也很吃苦，龙在舞的时候 手都流血起泡，后来慢慢习惯了 就不会了。五店市、安海民俗活动，我们都有去参加

平山实验小学舞龙课程总教练 洪锦雄：舞龙这方面也是有个参赛的，小孩子舞起来时候，比较充满玩耍的感觉，主要的原因还是强身健体为主，舞龙我们是炎黄祖孙，那么要把这条龙传承下去。

洪锦雄从小就对舞龙有研究，是三光天锦塘舞龙馆的负责人，也是平山实验小学舞龙课程总教练。在2016年，舞龙入选第五批晋江市级非物质文化遗产，洪锦雄作为舞龙主要传承人，他希望培养更多的舞龙传承骨干，组建更多舞龙队，推动“非遗”走出去，扩大对外交流，让更多人认识、了解舞龙，并积极申报省级“非遗”。据了解，三光天舞龙起源于清朝康熙年间，是一项融合了传统游艺和武术的体育活动，传承至今已有300多年历史。