中共中央 国务院发布《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》 老师 家长坦言孩子多参加劳动能受益

近日，中共中央 国务院发布《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，要求根据各学段特点，在大中小学设立劳动教育必修课程，广泛开展劳动教育活动，全面加强劳动教育。那么，对于《意见》的出台，老师和家长是持什么态度呢？

晋江市第二实验小学德育处主任 黄玲玲：随着生活条件的提高，以及家长对孩子智力教育的重视，劳动教育在一定程度上，被淡化、弱化、挤占，孩子们没有劳动意识，没有养成劳动的习惯，不会劳动是一种普遍的现象，所以我觉得这一份文件发布得很适时，很必须。

黄玲玲告诉记者，一直以来，晋江市第二实验小学都重视劳动教育，从开设劳动课、劳动实践体验活动、日常家校生活等方面着手，加强劳动教育，培养学生劳动意识。

晋江市第二实验小学德育处主任 黄玲玲：在这里面，我觉得关于加强学校、家长、社会三位一体，共同推进劳动实践教育的意见，提得特别非常好，因为只有全社会动员起来，合力推动这件事情，才能使劳动教育真的落地生根，开花结果。

而此前，学生在家是否会参与家务劳动，不同的家庭各有所不同。

家长 姚晓云：小孩平时在家里，有没有做家务的习惯？比较少。为什么？可能家长在引导方面缺乏方法，或者意识上的问题。

家长 陈雄伟：平时让孩子养成劳动习惯，简单的一些洗刷，他都会做，也必须让他做，周末比较有时间，我们都会让他当一天的小主人，自己规划买菜、做菜，作为奖励的话就是剩余的钱，让他作为活动经费。

对于加强学生劳动教育，家长们也都表示赞同。

家长 陈雄伟：显而易见的，首先是提高孩子独立自主的能力，更深远的一点是，它可以帮助孩子正确的“三观”，在劳动的过程当中，养成尊重劳动，感恩、珍惜，抗挫的思想观念。

家长 姚晓云：很有必要，如果这样，家长跟孩子的意识会好一点，我们通过家长跟学校的教育，让孩子养成劳动的习惯。劳动的习惯对孩子很好，动手能力、做事条理性、规划能力，孩子在参加劳动的过程中，对家庭作出贡献，就有归属感、责任感。

正如《意见》所说，要让孩子更好的劳动，需要家长、社会、学校一起共同努力，学校在教育、培养孩子劳动的意识的时候，家长也应该学会放手，让孩子自己动手。