养正中学：深耕科创教育 铺就拔尖人才成长之路

作为晋江教育的标杆校，养正中学始终以“培育创新型人才”为核心，依托百年办学底蕴与优质教育资源，构建起从基础培养到高阶孵化的科技创新人才培养体系，为“科技强国”等战略输送更多优秀后备力量。

近日，在养正中学新校区，几名学生围在水池旁，对刚刚在国际赛事中获奖的水下机器人作品进行提升调试。据了解，前不久，2025年“海鲈鱼”国际青少年水下机器人挑战赛（福建赛区）在福州举行，在这个被誉为水下人工智能机器人领域“奥林匹克”的赛事中，养正中学的学生斩获佳绩，刷新了中学组历史最佳战绩。其中，高二年学生侯凯明和林振强联合创作的参赛作品获得了一等奖。

晋江市养正中学学生 侯凯明：这是我们制作的水下机器人，整体是用PVC水管来制作的，用了四个电机，用来做抓取跟释放的。这是我们一个物理学原理，通过这个齿轮，来带动前臂的收跟放，从而实现抓取的功能。

晋江市养正中学学生 林振强：我们整个（研制）过程持续了两周到三周左右的时间，过程中我们也遇到了非常多的困难，比如说像一些焊接，这个时候，老师就会给予我们帮助，给予我们这些专业知识的讲授。

依托赛事实践，养正中学的科技教育正实现从课堂到真实场景的跨越,以赛促学、以赛促练，让学生在实践中积累经验、提升能力，逐步成长为兼具科学素养与创新精神的拔尖人才。

晋江市养正中学学生 林振强：我通过这次（参加比赛）也对机器人的研究有更多的经验，我想我会在接下来的学习生活中，更多地去接触人工智能，去感受科技的熏陶，进一步提升自己的科技水平。

晋江市养正中学学生 侯凯明：这一次我们是将我们平时所学的知识，融入我们生活中，让我对这种机器人产生了更多的兴趣，以后大学的方向可能也会更加倾向于机器人、人工智能、工科这种方向，为国家发展作贡献。

据了解，作为2021年“小平科技创新实验室”拟建设学校、首批全国中小学科学教育实验校，养正中学始终致力于将最前沿的科技项目引入校园，激发学生创新潜能。学校不仅积极链接顶尖科研力量，与中国科学院大学福建智能制造学院等高校深度合作，建立“高校——中学”协同育人机制，还投入专项资金为学生创造“随时能动手、随处可实践”的科创环境，组建由物理、化学、信息技术等学科骨干教师组成的科创指导团队，全方位打造科创人才培养“强引擎”。

晋江市养正中学教师 曾达颖：在人工智能的大背景下，我们开展这种科技教育，恰好是把人工教育和国家课程，以及地方课程，我们自己本校的特色以及学科校本课程的一种融合，对于他（学生）个人，无论从实践上或者是从创作上，是一个非常好地推动，也直接或间接地去加强了他们对课内知识的一种真实应用。

未来，养正中学还将继续深化科创教育改革，进一步完善科创拔尖人才的全链条培养模式，为高校、国家输送更多优秀的后备力量。